Tema A
14/01 |
A liderança: história, tabus, técnica e contexto.
Liderança não é para todos! Podemos aprender a ser líder! Fatores críticos de sucesso do líder. Liderança e sistema de liderança. Habilidades e estilos de liderança. Exercício. Prática supervisionada. |
Tema B
14/01 |
As estruturas da vida cotidiana.
O FLOW de Mihaly. O conteúdo da experiência. Comprometendo o líder com o futuro. A relação líder-negócio-felicidade. O FLOW como a felicidade em ação. A dinâmica do FLOW. Exercício. Lições aprendidas. |
Tema C
21/01 |
Foco e alegria no trabalho e no negócio.
A mudança nas condições de trabalho. O conceito de trabalho qualificado. O problema de hoje com o trabalho qualificado. O que pretende responder a gestão qualificada? Uma triste realidade com o trabalho dos jovens. A felicidade é o protótipo das emoções positivas. Cinco constatações sobre a felicidade. Exercício. |
Tema D
21/01 |
Os valores e desafios chaves do líder.
Razões que demonstram que entrar em FLOW é algo ainda muito trabalhoso. O trabalho gratificante para líderes globalmente responsáveis: uma visão brasileira. Exercício. Lições aprendidas. |
Tema E
28/01 |
Terapia do comportamento emotivo-racional.
Albert Ellis pai da Terapia do Comportamento Emotivo-Racional. TCER, o que é isso? O que é exatamente a TCER? TCER é terapia de comportamento cognitivo. O que a TCER nos ensina. Realidades sobre a TCER. Imagine você falando assim sobre seu trabalho. Uma grande dúvida...é realmente possível alcançar uma maior felicidade e fortalecer-se emocionalmente? Lições aprendidas com Albert Ellis. Lições aprendidas por nós da Orpeg. Duas práticas supervisionadas: exercício de feedforward e exercício de auto-observação. |
Tema F
28/01 |
Inteligência emocional.
Habilidades de gerenciamento versus inteligência emocional (IE). Visão adequada sobre as emoções. Liderança com IE aborda competências emocionais com foco em quatro habilidades. Os dois componentes principais da IE. Que vantagens a IE disponibiliza para os líderes. Inteligência emocional com Daniel Goleman. Exercício. Resiliência: o que é, para que serve? |
Tema G
04/02 |
Novas maneiras de pensar, sentir e agir.
O sofrimento emocional: que confusão? Quatro visões equivocadas do líder sobre as emoções. O que devemos aprender rapidamente em nossas vidas? O caminho da auto-realização e da felicidade crescente. Três conclusões sobre tornar-se mais feliz e aborrecer-se menos. O ABC da mudança como ferramenta. O que é mesmo a TCER? O ABC da TCER começa com metas (M). Vamos trabalhar a ferramenta TCER com exemplos. Lições aprendidas com Albert Ellis. Exercício resolvido sobre a TCER. Prepare um plano de ação para fazer com que a TCER passe a fazer parte da sua vida de líder a partir de hoje. Como preparar um plano de ação. |
Tema H
04/02 |
Sopa de razão para a mente e o coração.
Uma sopa de razão para você: afirmações práticas e realistas para você pensar e agir. Lista de afirmações práticas: uma sopa de razão! Prepare uma sopa de razão para você. |
Tema I
11/02 |
O gerenciamento de conflitos e pessoas difíceis.
O que são relações difíceis? Exemplos de relações difíceis. Lidar com o senso de ameaça e com a relação difícil. O que o líder deve considerar como relação difícil? Os principais comportamentos de pessoas difíceis. O que representa a palavra conflito? O que a maioria dos líderes pensa sobre os conflitos? Quais as palavras e sentimentos que surgem quando pensamos em conflito? Como lidar bem com os conflitos? Quais os nossos pensamentos sobre os conflitos? Mudar para ser menos afetável. Vontade e força de vontade. Aceitando a si mesmo e os outros. Por que líderes evitam lidar diretamente com relações difíceis? Em que ocasiões o líder deve intervir no conflito? Três pontos a serem trabalhados pelo líder para lidar com pessoas com comportamentos difíceis. Relate sua experiência com relações difíceis e conflitos. |
Tema J
11/02 |
A clínica de gerenciamento e a vida do líder.
O modelo mental da clínica de gerenciamento. Documento formal para gerenciamento da vida do líder-coach. O conteúdo de cada parte do documento formal. Exercício para construção da clínica de gerenciamento do líder-coach. Lições aprendidas. O que você aprendeu que não sabia? |
Tema L
11/02 |
Liderança e coaching: o modelo do CoachingApreciativo5A.
Por que o coaching está crescendo com tanta popularidade no negócio das empresas? Uma realidade insofismável sobre coaching. De onde surgiu a idéia de coaching. Os primórdios do coaching. Afinal, o que é coaching? Quais os benefícios do coaching para indivíduos e organizações? Coaching como principal abordagem de liderança do século XXI. A grande pergunta do coaching. O coaching é um processo comportamental. O plano de ação do coachee. Ser um coach não só é legítimo como se tornou algo altamente desejável. A linguagem do coach é construcionista? Ficar só no papel não vale nada! Como coaching se diferencia de outras disciplinas? Preciso ser psicólogo para ser um coach? Quais os diferentes tipos de coaching? Como um coach trabalha? O modelo 5A de Edgard Pedreira de Cerqueira Neto. Exercício de coaching sobre o modelo 5A. |
Tema M
11/02 |
O líder-coach e sua obra.
A necessidade de habilidades e competências na . Os indicadores de eficácia, eficiência e excelência. O plano de ação e o scorecard da competência. Premissas para organização das idéias do futuro. Modelagem para definir comportamentos dos líderes-coaches . Cardápio de competências essenciais e comportamentos desejáveis para um líder-coach . Exercício 1: qual sua obra como líder-coach ? Exercício 2: os sete pontos principais do modelo “Liderança em ação” de John Adair. Exercício 3: O scorecard da competência do líder-coach: o compromisso de melhorar uma competência comportamental. Lições aprendidas. |
